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好课共欣赏,教学相与析——天宁区教育局、正衡中学教师赴南通海陵中学交流学习活动
发布时间:2021-01-06   点击:   来源:原创   录入者:超级管理员

江苏教育看南通,南通初中教育看海陵!2020年12月28日,常州市天宁区初中学科中心组成员、常州市正衡中学教师组成的学习交流团来到了南通海安市海陵中学进行考察学习。学习交流团由常州市天宁区教育局汤国忠副局长和常州市正衡中学杜娟花校长带队。

南通海安市海陵中学植根于崇文重教的江海厚土,以一流的教学质量和先进的办学理念成为全省一流、全国知名的优质初中校。经过近三小时的车程,学习交流团来到海陵中学。低调古朴的学校大门映入眼帘,错落有致的小树林、整齐美观的花坛、开阔干净的操场、书声朗朗的教室为整个学校注入活力;而千年紫薇树、百年桂花树、明净的校训碑则赋予海陵校园独特的文化底蕴。


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在欢迎会上,海陵中学丁义国校长向学习交流团介绍了海陵中学的办学成绩、学校文化及办学理念,学习交流团的老师们都迫不及待想要一睹名校风采,安排满满的一天学习就这样拉开了帷幕: 



语文组

上午听了两节课,初三骆老师的作文课,以我手写我心,以我口抒我情;写真事,述真情,于细节中品情丝,在合作中学方法。而初二章老师的《梦回繁华》,在内容的赏读中感受繁华,在师生的探究中理解繁华,在生动的讲述中梦回繁华!整个交流活动过程中,我体会到了不同的学习方法,感受到了不同的讲课风格,领悟到了多样的教学智慧,思维碰撞,文化交融,只为解决学生真实存在的问题,构建和谐融洽的师生关系。让我们知道语文教育不只是文化教育,更是审美教育,生活教育。做真实的教育,抒发真情实感。 



数学组

海陵中学的李海凤老师以比萨斜塔作为情境引入,引出解直角三角形这一问题,可谓是低起点、高落点,既尊重知识的发展规律,也尊重学生的认知规律。张虎老师为我们讲授的是勾股定理的逆定理,最令人佩服的是,张老师学生先行,教师断后的时机把握恰到好处。听完课后老师们进行了深入交流,一致评价这两堂课有思想的高度,有文化的厚度.教研员老师点评两位老师的课:精、实、细、一少两多,为我们以后的教学指明方向:数学课就应该这样充满思维流量。问渠哪得清如许,为有源头活水来。今后的教学工作中,我们将树立正确的课堂观,以人为本,做到人在课中央,动静相宜,让思维飞扬。 



英语组

通过两节英语听说课,我们了解了海陵中学英语组的听说课模式。中午简短的休息后,我们和东台实验中学以及海陵中学的老师,在海陵教体局徐主任的主持下,对上午的两节课进行了认真的评课和交流,对海陵中学立足实际,扎实严谨的教学风格深感佩服,也激发了我们对于听说课的教学模式的进一步思考,在今后的教学中进一步优化英语课堂,提升教学效果。更重要的是通过走出去的学习来发现自身的浅薄,激发进一步学习的热情,让学习的氛围在组内愈发浓厚,成为更佳的个人,建设更棒的团队!

物理组

第一节课是九年级的江老师给大家呈现了电功率的习题课,他将重点题型的题号罗列在了黑板上,并找出了试卷中最重要的题,形象的称为“楼王”,以一道题为出发点,重点突出,一目了然,迅速吸引了学生的注意力。
第二节课是张老师给大家带来的密度知识的应用。除了例题讲解,张老师也别具特色的给学生展示了补充例题,让学生现学现用,也提高了学生的解题能力
下午,我校教师与海陵中学的老师共同交流探讨,我校教师对海陵中学老师们高超的教学技巧赞叹不已,从中学习到了习题课应该让学生触类旁通,举一反三,年轻教师从中学习到了很多。


化学组

活动中,我们首先听取了杨杰老师的《生活中常见的盐》。杨老师教学目标明确,教学思路清晰,层层相扣。整堂课从导入,新课探究,巩固练习环节中,采用了不同的教学方法,体现了教师为主导,学生为主体的教学理念。听课结束后,朱主任从以下几个方面介绍了海陵中学化学组教学上获得较大成功的原因:其一是教师团队稳定,坚持传统教学的同时与时俱进;其二是课堂教学紧跟高考,以考促教;其三是开展各种教研活动;其四是采用“微专题”的复习形式,打破常规,抓学生最薄弱的知识点先进行复习。 



政治组

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“在绝对的实力面前,任何花哨的课堂形式都是虚的”是全校政治组聆听毛文兰老师一场政治课最深切的感受。在南通海陵中学听了一堂课题为“生活需要法律”的政治课,以时新“素媛案”为例,在探讨素媛案罪犯依法刑满释放,群众却出于自身安危考虑高声呼吁不能放,思辨“依法治国是否与以人民利益为中心的理念冲突”这一问题,这堂课对素材的深度挖掘、问题的深度、对学生思维的激发让我们深深震撼,其中蕴涵的培养学生的解题能力到培养学生解决问题的能力这种大局观、学科素养观使我们受益匪浅。教研员高屋建瓴的点评让我们回望、反思自己的教学过程,追溯政治课堂的本质。



历史组

听了一节初三历史课,陆剑老师浑厚有力的声音掷地有声,在课堂里回环,其简练而清晰的提问和对知识点的梳理,对于学生的引导,让我们看到了一位优秀老师应具备的扎实的基本功,对视频合理的应用,适时的感情升华和情感教育让历史教育的温度自然产生。下午的历史评课和教研组交流会上,我们进行了充分的交流探讨。无论是教研员还是海陵中学的老师,都非常细致耐心地为我们讲解了他们在“自主学习、合作探究、自由表达”十二字方针的引导下所进行的一系列教学设计和教学活动。

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下午,天宁区初中学科中心组成员、正衡教育集团校长室及中层干部与海陵中学丁校长进行了深度交流。海陵的务实创新与正衡的“实”文化不约而同,海陵的团队合作与正衡的“教研组建设”不谋而合,海陵的“重在课堂”与正衡的“轻负高效”如出一辙。同为名校,共同育人,两校相约2021的春天共谋教育大计。





本次活动是一次宝贵的学习机会,交流的是两地的教学智慧,积蓄的是教师团体的教学经验。正如陶行知所言:“想要学生好学,必须先生好学,唯有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生。”我们的教师团队也将不断汲取力量,精益求精,成为终身学习的践行者!好课共欣赏,教学相与析。感谢海陵中学提供的学习契机!学习成长,天宁正衡在路上!

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